Criar sin desbordarse
Un programa para acompañar mejor a niños y niñas sin olvidarte de ti.
Criar sin desbordarse es un programa formativo dirigido a madres, padres, docentes y profesionales que desean acompañar la infancia desde una mirada más consciente, respetuosa y realista, sin caer en la exigencia de una crianza perfecta.
A lo largo del programa se aborda por qué muchas situaciones cotidianas —rabietas, límites, conflictos, demandas constantes, cansancio o culpa— pueden activar respuestas de estrés en las personas adultas, dificultando la conexión y la toma de decisiones serena. El objetivo no es aprender “trucos” para controlar la conducta infantil, sino comprender mejor qué ocurre en el niño o la niña, qué ocurre en la persona adulta y cómo construir respuestas más reguladas, firmes y cuidadosas.
El programa combina conocimientos sobre desarrollo infantil, regulación emocional, apego, neurobiología del estrés, límites y comunicación, con propuestas prácticas para aplicar en el día a día. Se trabaja la diferencia entre acompañar y permitirlo todo, entre poner límites y desconectar emocionalmente, y entre educar desde la firmeza o desde la reactividad.
Las sesiones ayudan a identificar los propios detonantes, comprender las necesidades que hay detrás de la conducta infantil, reducir la culpa, revisar expectativas poco realistas y desarrollar estrategias para cuidar el vínculo sin descuidar el autocuidado adulto.
Criar sin desbordarse no propone una crianza idealizada, sino una forma más humana, consciente y sostenible de acompañar: con presencia, límites, reparación y comprensión del desarrollo infantil.
Programa
Próximamente.
Duración: 20 horas.
Modalidad: Online asíncrona.
Dirigido a:
Madres, padres y otras personas cuidadoras que desean comprender mejor las necesidades emocionales y evolutivas de niños y adolescentes para acompañarlos desde una perspectiva más consciente, respetuosa y eficaz. También resulta de gran interés para docentes, orientadores, educadores sociales, monitores, profesionales de la infancia y cualquier persona que desempeñe un papel educativo o de acompañamiento.
No es necesario contar con conocimientos previos, únicamente interés por adquirir herramientas prácticas que ayuden a afrontar los retos cotidianos de la crianza y la educación con mayor seguridad, calma y confianza.
Objetivos:
Al finalizar el curso comprenderás cómo influyen el desarrollo cerebral, el apego, la regulación emocional y el entorno en el comportamiento infantil y adolescente. Aprenderás a interpretar las conductas difíciles desde una mirada más amplia, identificando las necesidades que hay detrás de ellas y sustituyendo estrategias basadas en el castigo o la reactividad por formas de acompañamiento más respetuosas y eficaces.
Además, desarrollarás recursos para favorecer la regulación emocional, mejorar la comunicación familiar y educativa, establecer límites con firmeza y respeto, fortalecer el vínculo con niños y adolescentes y prevenir el desgaste emocional que con frecuencia acompaña a la crianza y a las profesiones educativas.
Metodología:
El curso combina contenidos científicos actualizados con un enfoque eminentemente práctico y aplicable al día a día. A lo largo de las 20 horas de formación se alternan explicaciones claras y accesibles con el análisis de situaciones reales, ejemplos cotidianos, propuestas de reflexión y herramientas que pueden ponerse en práctica desde el primer momento.
La metodología favorece un aprendizaje progresivo, permitiendo comprender no solo qué hacer ante las dificultades habituales de la crianza y la educación, sino también por qué determinadas estrategias funcionan mejor que otras desde el conocimiento actual de la psicología, la neurociencia y el desarrollo infantil.
Evaluación:
La evaluación tiene un carácter formativo y está orientada a favorecer la comprensión e integración de los contenidos trabajados durante el curso. Para superar la formación será necesario completar el itinerario formativo y demostrar la adquisición de los conocimientos fundamentales mediante las actividades o cuestionarios de evaluación propuestos.
El objetivo de la evaluación no es únicamente acreditar el aprendizaje, sino facilitar que los participantes puedan trasladar los conocimientos adquiridos a situaciones reales de crianza, educación y acompañamiento.
Acreditación:
Una vez superado el curso, las personas participantes obtendrán un certificado acreditativo de aprovechamiento del curso.